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Publicado por Equipo GNOSS

19/08/2015

El análisis del aprendizaje tiene mucho que ver con los datos brutos y la manera de darles sentido en el marco de la experiencia, el comportamiento y los conocimientos del alumno. En este artículo abogamos por una relación más estrecha entre el campo del análisis del aprendizaje y el de los datos asociados.  A nuestro modo de ver, esto constituye un nivel ideal de gestión de datos para el análisis del aprendizaje. Basándonos en la experiencia de haber organizado el tutorial 'Utilización de los datos asociados en el análisis del aprendizaje' en la conferencia sobre análisis del aprendizaje y conocimientos, debatimos las tendencias existentes en la utilización de datos asociados y tecnolog&iacut...

Publicado por Pablo Hermoso de Mendoza González

31/10/2013

En este video de 43´, Evan Sandhaus, responsable de la puesta en marcha del proyecto Linked Data en el New York Times explica cómo en el año 2009 el New York Times empezó a publicar sus datos utilizando los estándares de la Web semántica. Una de las explotaciones más interesantes en su explotación a través de la puesta en marcha de un buscador facetado para su fondo documental visible en www.nytexplorer.com . Es posible facetar por persona, localización, tema y columna del periódico. The New York Times committment to Linked Data began over 160 years ago. Starting in 1851, The New York Times has always catalogued its archival articles using a controlled vocabulary of people, places, organizations and descripto...

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